담당교수 사범대학 역사교육과 김민제 (인문관 C동 533호, 633호, 02-320-1849, mjkim@hongik.ac.kr)
강의시간: 화 7-8교시, 목 5교시(3학점)
면담시간: 월-금 3교시(11:00-11:50); 이외의 시간에도 대학의 업무시간 중에는 면담 가능
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
교과 학습 목표 및 내용
서양의 고대에서부터 현대에 이르기까지 서양 역사에 나타난 중요한 주제를 중심으로 개설적으로 강의한다. 또한 각 주제 별로 교과서에서는 접할 수 없는 가장 최근에 서양 학계에서 이루어진 연구 방법론과 연구 성과를 소개한다.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
강의 진행 방법
강의를 중심으로 한다. 훌륭한 역사 논문을 쓸 수 있는 소양을 함양하며, 특별한 주제 하나를 학생들이 각자 선정하여 이 주제를 깊이 있게 연구하는 과정에서 개설적인 강의를 보완한다.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
과제
리포트 제출 (과제물을 제출하지 않으면 학점이 나가지 않음)
| 모든 제출물은 반드시 워드 프로세싱해야 함.
| 주제: 서양 근세 및 현대사(16세기 이후부터 현재)에 관한 것
| 연구 제목 제출: 2주 첫째 시간
| 제목 선정 시에는 좋은 주제보다는 가능한 연구주제를 택할 것. 즉, 참고 문헌을 먼저 검토한 후에 제목 선정을 할 것. 제목 확정에 앞서서 교수의 인가를 받을 것. 뒤에 제목은 교수와 상의하여 변경할 수 있음. 소제목은 확정할 필요가 없으며, 제목도 약간은 뒤에 임의로 변경할 수 있음.
| 참고문헌 목록 제출: 3주 첫째 시간
| 개설 류는 참고문헌으로 사용할 수 없음. 개설의 예) <<서양 중세사>>. 단 한 가지 여러 권으로 구성되어 있는 Cambridge History 시리즈는 개설이지만 예외로 함. 논문(석,박사 학위 논문 포함), 전문서적, 원사료 등의 국내외 문헌으로 현재 입수 가능한 것을 사용할 것. 원사료, 외국 문헌, 국내 문헌으로 분류한 후에 각 분야 마다 가나다 순서로 정리하여 제출. 참고문헌에는 간단한 문헌 소개(약 2-3줄 정도)를 첨가할 것. 자세한 형식은 참고문헌 작성 요령 참조.
| 개요(outline)제출: 5주첫째 시간
| 개요는 리포트의 줄거리를 제출하는 것으로, 이 내용만을 보아도 보고서의 주제와 독창성을 알 수 있어야 함. 요목 별로 정리하여 약간의 설명을 부가해야 함. 개요는 이후 여러 차례 제출할 수 있음. 최종의 것으로 평가함.
| 리포트의 한 부분 제출: 7주 첫째 시간:
| 분량은 타자한 것으로 정확하게 1페이지. 이 과제물은 실제로 리포트의 한 부분을 형성하게 되는 부분으로, 교수가 문장교정을 해 줌. 교정 후 학생은 반드시 교수를 만나서 평가 사항을 듣고, 교정하여 올바른 문장으로 최종 리포트 제출. 서론은 제출할 수 없고, 각주도 형식에 맞추어 완벽하게 할 것.
| 리포트 제출: 11주 첫째 시간: 리포트와 관련하여 다음의 두 가지를 동시에 제출해야 함:
| (1) 종이에 인쇄한 최종 리포트: 7-10페이지 (아래아 한글 워드로 기준으로 글자크기 10, 줄간격 160%).
| (2) 리포트 전자 파일: 이 파일은 프린트 한 것과 동일해야 하며, 파일을 학과 서버(http://history.hongik.ac.kr)의 FTP 디렉토리인 student/서양사개론/리포트 디렉토리에 ftp로 전송 (자세한 전송 방법은 수업시간에 알려 줌); 파일명은 반드시 다음의 형식대로 하며, 파일 이름은 스페이스를 포함하여 한글을 기준으로 25자 이내로 제한 (파일 이름은 가능하면 짧게할 것; 글자 수는 매우 중요함; 파일 이름이 길면 심각한 서버 장애를 초래하여 파일을 이용할 수 없기 때문에 평가에서 불이익을 당할 수 있음; 스페이스, 문장부호, 영어 글자, 숫자는 한글의 반자에 해당) ; 파일을 제출하는 이유는 교수가 보유하고 있는 자료 파일과 학생이 제출한 파일을 비교하여 표절 리포트를 추출해 내는 데 있음; 만일 각주가 없이 표절을 하면 다른 부분의 점수와는 상관 없이 이 과목에 F 학점을 부여; 리포트 제출일의 밤 12시까지만 파일 접수; 이후는 접수하지 않음
| 파일 형식: [학번]-[제출자성명]-[리포트제목].htm (이 형식을 반드시 지켜야 함) 예) A154000-홍길동-그리스인의 알콜 중독 문제.htm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
평가방법
1) 배점: 총점 350점
기말 리포트 (100점), 중간고사 (100점), 기말고사 (100점), 발표 및 리포트 준비 관련 사항 (50점), 결석 감점 (결석 1회에 6점씩 감점; 지각 1회에 2점씩 감점)
2) 학점분포: 상대평가 실시: A 30% 이내, A+B 70% 이내
3) 기타: 결석(3번 지각은 1회 결석)이 강의 시간(이 강좌의 경우에 출석을 부른 시간)의 1/3 이상인 경우는 교칙에 의하여 과락(F)으로 처리함. 시험에서 부정행위를 하면 과락으로 처리하고, 이 사실을 교무처에 통보하여 소정의 처벌 절차를 따름
4) 참고: 중간 및 기말 고사 논술형 시험 답안지 작성시 유의 사항
(1) 논술형 답안은 1,200자 원고지를 사용함: 원고지 사용법이 적절하지 못하면 감점함; 아래의 권장 사항을 이행하지 않으면 감점함
(2) 답안 작성시 준수 사항: 답을 쓸 때 문단 구분이 필요하며, 서론 문단과 결론 문단도 필요하다.문단 구분이 없으면 채점자가 답안의 요지를 파악하기 어렵다. 이러면 답안지 작성자가 손해를 본다. 각 문단은 학생이 주장하는 주제 별로 나누어야 하며, 학생이 주장하는 가장 중요한 요지를 담은 문장으로 각각의 문단은 시작되어야 하고, 이후 이 문단에서 첫 문장에서 제시한 요지에 설명을 더해야 한다. 이리하여 채점자가 각 문단의 첫 문장만을 읽고도 채점을 할 수 있을 정도가 되어야 한다. 서론 문단에서는 뒤에 기술할 각 문단의 구성을 언급하며, 결론 문단에서는 각 문단에서 제시한 요체가 종합적으로 일목 요연하게 기술되어, 결론 문단만 읽고도 답의 요지가 파악될 수 있어야 한다. 글씨는 반드시 잘 쓸 필요는 없지만, 적어도 한 눈에 해독될 수 있어야 한다. 채점자는 일반적으로 난해하게 쓰여진 글자를 여러 번 보고 해독하려고 노력하기 보다는 그냥 지나친다. 결국 불이익은 학생에게 돌아간다. 불필요한 사항을 설명하는 것은 좋은 학점을 받는 데 도움이 되지 않고, 경우에 따라서는 오히려 감점 대상이 된다. 질문에 정확하게 답을 하는 것이 가장 중요하다.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
교재
주교재 차하순, <<서양사 총론>> 1,2권 (서울: 탐구당, 2000).
부교재
| 민석홍, <<서양사개론>> (삼영사)
| 이주영, <<서양의 역사>> (대한교과서)
| 배영수 외, <<서양사강의>> (한울)
| 브린튼, <<서양문화사>> (3권, 을유문화사)
| 파머, <<서양근대사>> (3권, 삼지원)
| 모간, <<영국사>> (한울)
| 기타 각 시대사 개설 (예, <<서양 고대사>>)
| 김민제, <<역사학연구입문>>(2008)
| 김민제, <<영국 혁명의 꿈과 현실>> (역민사, 1998); <<프랑스 혁명의 이상과 현실>> (역민사, 1998); <<러시아 혁명의 환상과 현실>> (역민사, 1998)
| 기타 서양사, 동양사, 한국사에 관계된 문헌 검색은 Korean Historical Connection을 이용할 것.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
주별 강의 목차 및 주요 내용

No 강의내용 제1주 서론 역사의 시작; 신석기 시대의 문화; 문명의 발상; 메소포타미아, 이집트 문명; 페르시아; 히브류 인; 기타 종족 제2주 에게 문명과 그리스 환경적 조건; 미노아 문명; 미케네 문명; 그리스 문명의 성격; 도시 국가; 아테네의 흥망; 그리스 문화; 헬레니즘 세계 제3주 로마 왕정; 전기 공화정; 포에니 전쟁; 후기 공화정; 공화정 시기의 문화; 전기 제정; 후기 제정; 로마 멸망; 로마의 유산 제4주 중세 사회 중세의 의미; 로마 문화의 영향; 기독교 성립; 게르만 이동; 중세의 정치와 사회; 중세 후기; 봉건제도와 장원제도; 도시 생활; 국민 군주의 성립; 교회 조직의 변천과 신학; 수도원; 근대의 정신 대두 제5주 르네상스 이탈리아와 북유럽에서의 새로운 문예; 르네상스 성립 원인; 르네상스 연구사; 르네상스의 의의 제6주 종교개혁 종교개혁의 배경; 개혁자들; 종교개혁의 유산; 종교개혁에 대한 최근의 새로운 해석; 중간 고사 제7주 상업혁명과 절대주의 상업혁명의 배경; 인구 문제, 생활상, 근대적 상업조직의 발전; 상업혁명과 절대주의의 관계; 절대주의의 정의 제8주 근대 초기의 프랑스와 영국 프랑스에서의 절대주의, 내전, 절대주의 신봉자, 절대 왕정, 절대주의의 문제점; 영국의 근대 왕조 성립, 의회와 종교개혁, 왕권과 의회, 문예의 발전, 스튜어트 왕들의 문제점 제9주 영국 혁명(영국 내전) 영국 혁명의 배경; 혁명의 원인; 혁명인가 내전인가?; 최근의 연구 경향과 서양사 연구에서의 중요성; 영국 혁명의 역사적 의의 제10주 프랑스 혁명 프랑스 혁명에 관계된 신화; 프랑스 혁명은 혁명이었는가?; 전통적인 해석에 의한 혁명의 원인과 결과; 수정주의 입장에서 본 프랑스 혁명; 프랑스 혁명은 일으킬 가치가 있었는가? 제11주 산업혁명 산업혁명의 성립 배경; 왜 영국에서 시작되었는가?; 1차 및 2차 혁명; 산업혁명과 제국주의; 기계 시대의 사회; 산업 사회의 문제점과 지식인들의 해결책 구상; 산업혁명의 의의 제12주 서양의 근대 민주주의: 영국의 경우 민주주의가 의미하는 것은?; 의회의 역사; 선거법 개정; 차티스트 운동; 보편 선거제의 정착; 영국의 내각제도와 민주주의; 서양사에서의 영국의 위치 제13주 자유주의와 내셔널리즘 반동체제와 혁명; 독일, 이탈리아에서의 내셔널리즘의 승리; 러시아의 제정; 러시아 혁명에 대한 전통적인 해석과 자유주의적인 해석 제14주 전면 전쟁의 시대 제1차세계대전; 전체주의의 대두; 공황과 국제적 긴장; 제2차세계대전 제15주 변화하는 세계 공존과 냉전; 서방 사회의 변화; 20세기 서양사의 특징; 최근의 서양 정세; 발표, 토론 및 기말 고사

괄호 안의 숫자는 주교재 페이지; 날짜가 확정되어 있지 않은 학교 및 학과 행사로 인하여 강의 계획은 지연될 수 있고, 이 경우에 강의 내용을 압축하여 실시할 수 있음

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------